▽（中）先日、理科で「イカの解剖」をしている場面に遭遇しました。「心臓はどこだろう？」「歯がある！」など、食卓にはお馴染みのイカも改めて観察すると新発見がいっぱいの様子です。「生ものは少し苦手」と言う生徒もいましたが、興味を持って取り組んでいました。偶然にもこの日の給食にイカの料理が出たのはご愛嬌でしたね(^o^)　

▽（中）別の学年では、物語に出てくる人物を相関図にまとめる作業をグループでしていました。難解なドラマと同じく、関係を図式化するとストーリーも一気に分かりやすくなりますね。