昨日、町の事業「親子ふれあい歩こう会」が企画されていました。しかし、悪天候のため「ボッチャ」を実施しました。「ボッチャ」のルールは簡単で、目標球と呼ばれる白いボールをめがけて、２つのチームがそれぞれ６球ずつボールを投げあいます。最終的に白いボールに近い方が勝ちというゲームです。みんなで、ルールを学びながらゲームを進めました。最後の一投で一気に逆転した展開もあり、笑い声ももれていました。私も楽しく審判をしながら、過ごした１日でした。

　６年生の算数の授業で、縮図の単元を学んでいました。

問題　右の図は学校の周りの縮図です。ＡＢの実際の長さ３００ｍを３ｃｍに縮めて表しています。

       　校門からポストまでの実際の道のりやきょりは何ｍですか。

＜手順＞

①単位をそろえる

・３００ｍ＝３００００ｃｍ

➁どれくらい縮めているのか計算する

・３ｃｍ→３００００ｃｍ

　３×▢＝３００００

　▢×３÷３＝３００００÷３

　▢＝１００００　　　　１/１００００の縮図

③ＢＣの長さを図って、当てはめる

・ＢＣ＝４ｃｍ

・４ｃｍ→？ｃｍ

　４×１００００＝４００００

　ＢＣの実際の長さ４００００ｃｍ

④単位をｍに直す

・４００００ｃｍ＝４００ｍ

ＢＣの実際の長さは、４００ｍ

◎道のりは、AＢ＋ＢＣ

　　　　＝３００＋４００

　　　　＝７００ｍ

◎距離は、ある地点からある地点までまっすぐに測った長さなので

・ＡＣ＝５ｃｍ

・５ｃｍ→？ｃｍ

　５×１００００＝５００００ｃｍ

　AＣの実際の距離は、５００ｍ

６年生は、一つ一つ解くための手順を確かめながら解いていました。

じっくり学んでいて素晴らしいと思いました。

　小学生を対象として、防犯教室を実施しました。目的は、２つあります。１つ目は、ネットに対する危機意識をもたせること。２つ目は、夏休みの安全な過ごし方を学ぶことです。鬼脇駐在所の警察の方に来校していただきました。最初に、安全なネット利用について、実際の事件を交えて話をしていただきました。ネットトラブルでは、事件に巻き込まれる、情報が盗まれる、お金を請求されるなど、SNSなどの書き込みによっては、被害者ではなく加害者にもなってしまうことを教えていただきました。次に、夏休みの事故について話がありました。不審者をみかけたり、声を掛けられたら「イカのおすし」を思い出して、大声を出して逃げることを実演を交えて学びました。「イカのおすし」とは、「ついてイカない」「車にのらない」「おお声を出す」「すぐ逃げる」「しらせる」です。最後に海の事故についても気を付けるよう話がありました。子どもたちには、ネットを安全に利用する（トラブルに巻き込まれない、使い方を上手にコントロールできる）をしっかり守って、楽しい夏休みを過ごしてもらいたいです。

　文化祭で中学生が披露する「よさこい」の前に、全員で太鼓を披露することにしました。そのため、利尻富士町秀峰翔太鼓代表の近江さんにお願いをして、指導者の葛西さんをはじめ、４名もの方に来校いただきました。最初は、うまくたいこを打てなかった子どもたちも、リズムになれてくると大きな音を響かすことができるようになってきました。利尻富士町秀峰翔太鼓は、平成４年に発足し、今では町のイベントには欠くことのできない演目になりました。文化祭で、利尻富士町の伝統芸能を鬼脇の子どもたちが受け継ぎ、地域の皆様に披露できることをうれしく思います。秀峰翔太鼓の皆様には、あと４回来校して教えていただく予定です。ありがとうございます。

　宗谷地区中学校体育大会が、先週の土、日に実施されました。鬼脇中学校からは、バトミントン（稚内市総合体育館）とサッカー（若葉台サッカー場）に参加しました。どちらとも二日間にわたって、熱戦が繰り広げられました。子どもたちは、正々堂々と、ポジティブ思考でこれまでの練習の成果を存分に発揮していました。昨年度より、子どもたちは、たくましく、たのもしく見えました。これからの学校生活に、大会で学んだことを生かしてもらえればと思います。ご声援いただいた皆様には、心よりお礼申し上げます。ありがとうございました。

　全校児童生徒が各グループに分かれて、学校周辺のゴミ拾いを実施しました。ボランティアとは、ラテン語で自由意志「ボランタス」が語源とされていて、自ら進んでみんなのために社会貢献活動をする人を指すそうです。

　ボランティアごみ拾いを行うことで、自己の関わりにおいて、道徳的・倫理的規範を身に付けることができる。地域の自然や文化について知り、地域の環境について関心をもつことができる。地域に対して「自分たちが今できること」を実践することで、地域の貢献としての自覚をもつことができる。などの成果があります。最近学校周辺でお菓子を食べた後のポイ捨てが見られます。ポイ捨てをしているのは、観光客の方かもしれませんが、本校の子どもたちには、ボランティアごみ拾いをきっかけに、鬼脇の自然を愛し、地域の方とのつながりをもって生活して欲しいと考えています。

　給食試食会を兼ねての小学校の参観日を行いました。保護者の皆様、給食試食会はいかがだったでしょうか。

子どもたちは、参観日に向けて、朝からそわそわしていました。「いいところを保護者の方に見てもらって、褒めてもらいたい。」と話している子もいました。１・２年生は、体育の授業でした。保護者の方と走ったり、ボール投げをしたりする姿がとてもうれしそうでした。３年生は、「10,000の位の数の大きさ」、４年生は、「３位数÷２位数の筆算」を学んでいました。見られていることで、少し緊張していましたが、子どもたちのつぶやく言葉や試行錯誤しながら、解決に向けて取り組む姿が立派でした。５年生は、社会「漁業の種類」を学んでいました。人と交流しながら考えを深めたり、広げたりしながら解決することができていて素晴らしいと思いました。６年生は、理科「じゃがいものでんぷんがつくられているところ」を学んでいました。葉のでんぷんをたたきだし法で調べていました。実験することによって、知識の定着が図ることができました。子どもたちは、「でんぷんがでて欲しい」とがんばってたたいていました。

普段の子どもたちの学習の様子を見ていただけたのではないかと思っています。夏休みまであと２週間です。何かありましたら、遠慮なく学校まで連絡をお願いいたします。参観日おつかれさまでした。

　今週12日（土）13日（日）に、宗谷管内の中学校体育大会（中体連）が開催されます。鬼脇中学校からは、バトミントンとサッカーで出場する予定です。先ほど、体育館で中体連壮行会を行いました。最初に、バトミントン部、次に、サッカー部の人たちから意気込みや決意を述べました。堂々と話している子どもたちがとてもたくましく思えました。本番でも、この気持ちのまま、試合に臨んで欲しいです。

私からは、以下の話をしました。

・中体連に向けて、みなさんは、技術を磨き、体力を付けて頑張ってきました。

・私からのアドバイスは、１つです。

・試合になると緊張するし、うまくいかなくなることもあると思います。だから、「いつも、どんな時も　ポジィテブに考えることです。」

・試合では、誰もが８割くらい、メンタルに左右されるそうです。

・だから、「試合では、むりやりポジティブなることです。」

・サッカーでボールをとられた時、「いい感覚でサッカーボールにからめた。」「このやりかただったらボールがとられるんだ。」「こんどはこうしてみよう。」とか。

・バトミントンで自分がスマッシュしたシャトルがアウトになったとき。「いい感覚でうてた。練習練習。」「この力でスマッシュしたら、ここにシャトルがぶんだ。」「今度は、もう少し角度を付けてうってみよう。」とか

・いつもの自分のスタイルで、考えることは自分の動きとリズムです。私も見に行きます。

・合言葉は「ポジティブ」です。

子どもたちの健闘を祈っています。

　利尻島の先生方は、利尻島教育研究会に所属して、それぞれのサークルで、授業公開を行ったり、講師を派遣したりしながら、授業改革に向けて取組を行っています。昨日の算数・数学サークルでは、道立研究所の森主査と田中主事から「子どもの視点から授業を振り返る」について、Ｚｏｏｍ（遠隔）で講義していただきました。

　児童生徒の思考過程が「分かった→できた」となるようにしなければならないこと。分かるまでのプロセスを大切にして、できたという思いを自信につなげること。などを学びました。

Ｒ６学力学習状況調査（小６）

（例）ゆうまさんは、折り紙を７２枚もっています。ゆうまさんが持っている折り紙は、こはるさんが持っている折り紙より２８枚少ないです。こはるさんが持っている折り紙の枚数を求める式は、どの式になりますか。

ア　７２＋２８（５７.７％）

イ　７２－２８（３６.３％）

答えは、アです。

「２８枚少ないです。」という文言から引き算にしてしまう児童が３６．３％いたそうです。

この問題を解くには、子どもにゆだねる時間（思考する時間）が必要で、立式の理由を子どもが説明できるようにしなければならないとのことでした。

私は、「授業は、教師の命。」「授業が変われば子どもが変わる。」と先輩から学んできました。先生方にも「分かる」「できる」授業改革を進めてもらいたいと考えています。

　６月28日（土）に北見神社例大祭がありました。学校からは、小学生が鼓笛、中学生がよさこいで参加しました。老健、秀峰園、はたけやま商店前、公民館で披露しました。子どもたちが一生懸命披露する姿に、地域の方から温かい声援をいただきました。また、たくさんのご祝儀をいただきました。今後ＰＴＡで話をしながら、子どもたちの教育活動に使わせていただきたいと考えています。ありがとうございました。

　午後からは、大人みこしに参加しました。先生方も協力してくれて、学校からは１３名が参加しました。地域の方と交流しながら、少しはお祭りを盛り上げることに貢献できたのではないかと思っています。今後ともよろしくお願いいたします。